哨兵向导是什么设定？
您好，哨兵/向导是欧美同人圈中三大设定中的一种,区别于ABO和支配/服从。 哨兵为五感发达、拥有超越常人的体能、耐力等。向导拥有较强的精神力量,可以引导、辅助哨兵作战,也可以安抚哨兵躁动的情绪,反之哨兵负责保护向导。 哨兵和向导都拥有自己的精神体,是各种各样的动物。【摘要】
哨兵向导是什么设定？【提问】
您好，哨兵/向导是欧美同人圈中三大设定中的一种,区别于ABO和支配/服从。 哨兵为五感发达、拥有超越常人的体能、耐力等。向导拥有较强的精神力量,可以引导、辅助哨兵作战,也可以安抚哨兵躁动的情绪,反之哨兵负责保护向导。 哨兵和向导都拥有自己的精神体,是各种各样的动物。【回答】
请问什么是哨兵向导？
与ABO、支配/服从并称为欧美圈三大同人设定 。简称“哨向”。起源于美国1990年代末的电视剧《哨兵》。 哨向文中一般有哨兵和向导两类人。 哨兵是一类拥有超强五感的人。 他们的感官会自觉地收集生活中大量复杂琐碎的信息，过多的信息会压迫知觉，这使得他们大多情绪波动很大，容易患上特殊疾病。 哨兵生活在一种称为塔的结构中并受其控制，塔周围环绕着白噪声，以保护他们复杂的感官。 向导拥有非常强大的精神力，可以修复或者帮助梳理哨兵的意识。 他们可以感受和影响他人的情绪，也更容易受到他人情绪的影响。 很少部分有能力很强的向导可以使用同理心作为对抗其他向导或哨兵的武器。 其他的还有一些诸如精神体，结合热，精神结合的设定，具体作品有不同的设定。 哨兵和向导的总数约为总人口的四分之一。 哨兵和向导具有同等地位。 向导不是哨兵的附件。 哨兵可以选择向导，向导也可以选择哨兵。 但是，哨兵和向导的地位和待遇却比普通人要高。 哨兵和向导一旦相互确定，就必须在塔内进行登记，然后必须在16岁时被送到塔内进行为期三年的训练。训练完成后，他们可以自由选择伴侣。 如果没有合适的人选，他们将被塔强制配对。 训练结束后，他们将在军队或公会服役五年。在服务期结束时，可以选择继续或退役。 哨兵和向导退役后的生活受到塔的严格监控。 一是随时与塔保持联系，以备不时之需； 二是防止哨兵和向导利用自己的能力做违法的事情。 如果哨兵或向导在任务期间受重伤，他们可以提前退役。 哨兵和向导可以和普通人类结合，哨兵向导的出现与基因无关。
大班体育活动教案：小小解放军
作为一位无私奉献的人民教师，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们该怎么去写教案呢？下面是我帮大家整理的大班体育活动教案：小小解放军，仅供参考，希望能够帮助到大家。 大班体育活动教案：小小解放军 篇1 活动目标： 1、巩固快速跑及走平衡木的技巧 2、学习肩上挥臂投球的动作，提高投掷能力 3、发展动作的协调性和灵活性 4、在游戏中遵守纪律，注意安全 活动准备： 1、在操场上布置好路线 2、平衡木，软垫，纱布，纸板做的小碉堡 活动过程： 1、准备活动 （1）幼儿随音乐学做解放军出场，队伍整齐做韵律操 （2）做老捉小鸡的游戏，通过简单的游戏迁移队伍排列的概念 2、基本活动 （1）教师：今天我们都是小小解放军，现在我们要去执行任务了，你们会是个勇敢的小解放军吗？ （2）教师介绍任务： （3）幼儿自由练习3——4遍。 （4）教师：小朋友，我们怎样才能快速通过封锁桥呢？ ①幼儿思考，讨论 ②教师：我们必须要快速跑过去，可是我们跑的时候会不会害怕掉下来？怎样才能不掉下来呢？为了防止我们掉下，我们的眼睛要看脚下的桥，心里不要害怕，尽量跑在木桥的中间 ③幼儿按照教师的方法练习 （5）教师：我们跑过封锁桥了，可是我们怎样炸掉敌人的碉堡呢？ （6）分组比赛，教师强调比赛规则 5、放松活动 大班体育活动教案：小小解放军 篇2 活动目标： 1、掌握投掷的基本要领，发展凝神注视——看得清，瞄得准。 2、学习向同一目标物投掷。 3、培养幼儿坚强勇敢，遵守纪律的意志品质。 活动准备： 沙包人手一个，手榴弹人手一个预先设置好敌人碉堡 活动过程： 一、热身运动 师：小朋友，你们喜欢解放军叔叔吗？（幼答）为什么？ 那今天我们来学做一名解放军。 跟着音乐《学做解放军》做动作。 二、练习投掷 1、师：一个个小小解放军精神真饱满。你知道解放军叔叔平时都做些什么吗？（幼儿回答） 解放军叔叔每天都要做训练，今天我们小朋友也来做解放军，也要来训练哦！今天我们重点训练的项目就是投掷。 （出示沙包）提出要求：投沙包时大家要战在同一边，向另外一个方向扔去。幼儿练习投沙包，教师观察。 师：你是怎么来投掷的呢？（请个别幼儿示范、比较）怎样投得更远？ 教师示范：左脚在前，右脚在后，身体微微向后倾，右手举起沙包在肩上方，投沙包时要看准前方目标，用力扔出去。 幼儿集体练习，教师指导。 2、技能大比拼、比比谁投得远 师：小解放军们学会了投掷，接下来可要来进行一个比拼喽，看看哪个小解放军技能掌握的好，会把沙包扔得很远。 幼儿分组比赛，奖励第一名小朋友。 3、实战演习、向目标物扔手榴弹 （1）教师介绍手榴弹 （2）师：孩子们，你们的技能掌握的很好，所以解放军司令给我们一次演习的机会。看，那边是敌人的碉堡，我们要把我们的手榴弹用力投向敌人的碉堡。 （3）幼儿分三组分别向敌人的碉堡扔手榴弹，比比哪组扔的最多、最快，哪组就获胜。 三、放松活动，整理回活动室。 师：今天，我们小小解放军圆满地完成了训练任务，现在让我们来放松一下吧。 幼儿做放松运动，排队回活动室。 大班体育活动教案：小小解放军 篇3 活动目标： ⒈发展幼儿走、跑、跳、爬、滚等能力，提高机体的协调性、平衡性。 ⒉发展幼儿的`想象力，鼓励幼儿运用自己身体各个部位来探索不同的动作。 活动准备： 沙包、电网。 活动过程： (一）导入部分 1.幼儿列好对，听教师口令。幼儿进入活动场地。 2..幼儿听音乐跟着老师做运动。 （二）我们的身体会移动。 （1）教师：小朋友想不想做解放军，解放军站好，报数。开始训练：立正、稍息、抱头蹲、卧倒、敌人在前面、手眼一条线、射击，左边，右边。 （2）刚才派出所的叔叔打电话说，他们去抓一个坏蛋，想请我们小解放军去帮忙，你们愿不愿去啊。可是敌人那装了电网，只要有人碰到它就会被敌人发现，我们也会被电死。我们怎么才能安全的过去呢？（幼儿讨论，总结出：爬过去更安全些） （3）讲解示范。 师：你们会爬吗？请每个幼儿爬一次，提问总结：谁碰到了电网？为什么会碰到？应该怎么做才会不碰到电网？ 老师总结：两手着地匍匐前进，注意两腿要向前移动。 （4）分两组练习，老师指导。 练习提醒幼儿注意要把整个身子放平。要求注意协调四肢的动作，想想解放军叔叔打仗时是怎么样的？练习时要求注意速度要迅速、灵活。 （5）教师：训练完毕，奔赴前线，向后转,教师讲解过程。（请一个孩子示范）（四）打坏人组织幼儿游戏。 示范游戏过程：从起跑线出发，走过独木桥、匍匐前进过电网，对准篮筐，投入篮子内。幼儿两组站在起跑线后，指挥员下令：“勇敢的小兵们快出发！”幼儿便依次走过独木桥、匍匐前进过电网，投入炸药包。提醒幼儿注意安全，要一个接着一个，以免发生险情。 （五）教师：今天的任务完成的很成功，派出所的叔叔都夸奖我们是神兵，我们稍作休息 （六）放松活动解放军们，现在我们回营，准备迎接下一个任务。
幼儿园大班体育教案：勇敢的解放军
活动目标：
1、掌握肩上挥臂投物的基本动作，投掷能有一定的目测力和准确度。
2、积极主动地参与投掷游戏，乐意学习解放军的勇敢品质和合作精神。
活动准备：
沙包纸球若干、纸箱筑成的碉堡、足够大的场地、《学做解放军》音乐。
活动过程：
一、活动导入：我是小小解放军--播放《学做解放军》音乐入场。
--带领幼儿做热身运动：踏步走等。
二、好好练本领--谈话导入，激发幼儿游戏兴趣:小解放军们，我们要打败敌人，必须先练好本领。今天我们要来练习投炸弹的本领。你们觉得投炸弹的动作是怎么样的？
--老师讲解示范正确的肩上挥臂投掷动作:小小脚，分分开，小小手，放耳边，小胳膊，架起来，退一步，侧转身，炸药包，用力往前扔。（幼儿跟随教师空手练习）--幼儿拿沙包自由练习正确的肩上挥臂投掷动作。
--游戏"哪个炸药包扔得远"：站在线后，听口令用力将沙包投出去。
三、勇敢执行任务--小解放军，我们已练好了本领，要出发去炸敌人的碉堡了。
--我们先去侦察一下敌情：介绍场地安排和游戏规则并组织幼儿进行投掷。
--集中交流：你投中敌人的碉堡了吗？怎么样才能投得更准？（再投一次）--组织幼儿再次游戏：小解放军们，你们真能干，现在又接到了上级的命令，发现在我们刚才炸掉的碉堡的不远处还有几个碉堡。我们要分组去炸掉它。我们要爬过敌人的封锁线，到达炸点后，投掷炸药包，看看哪一队先完成任务。（组织分组游戏）四、庆祝胜利--放松运动：我们终于成功消灭了敌人，我们来挥一挥胜利的旗帜，吹响胜利的号角，向我们的战友们招招手：我们胜利啦！
--小解放军，你们的任务完成得非常出色，让我们一起《学做解放军》，迈着有力的步伐回到我们的驻营地。
大班体育活动《勇敢的解放军》教学反思：
根据我班孩子的能力发展和学习兴趣特点，我设计了大班体育《勇敢地解放军》的活动，并进行了活动的展示。通过教学实践和活动实施，发现还存在着很多的不足之处，因此作简单反思。
1、根据对大班幼儿的要求，本次活动的目标"掌握肩上挥臂投物的基本动作"定位有点低，可以调整重点为"投准"。
2、教师能运用"解放军"的角色带领幼儿参与游戏，幼儿的活动兴趣比较好。但是教师自身的角色意识比较混乱，没有自始至终在自己的角色定位中，语言的引导一会是"老师"，一会是"司令员"。
3、在活动中，活动环节的安排和场地的设置上还可以力求合理一些，特别是针对"投准"的练习相对偏少了，还可以再增加一些内容或在游戏中要求再明确一些，能体现"投准"的要求。