求《解剖学教室》的剧情详解？是全部剧情详细解释，不是剧情简介！
医科大学新生善花、启范、忠石、京敏、志英和银珠被分到同一小组上解剖课，在解剖教室，面对来历不明的女尸，众人表现大相径庭，尤以优等生银珠和“万人迷”忠石反应最为突出，前者紧张尖叫转身离开，后者饶有兴致地拿起手机拍下尸体身上的老土纹身。 银珠为战胜自己，深夜只身潜进解剖教室，被杀，当众人把怀疑的目光落在将银珠当情敌的志英身上时，志英不久也死于解剖教室，因为亲见志英的挣扎，京敏疯掉。 意识到一切皆被神秘力量操纵后，善花、启范和忠石为自救，开始联手欲揭开噩梦真相。 扩展资料 《解剖学教室》是由孙太雄执导，韩智敏、温朱万、吴泰景主演的恐怖电影，于2007年7月12日在韩国上映。 角色信息： （1）善花 医科大学新生，个性爽朗也非常聪明，她与同学们在晦暗的手术室里发现了一个来历不明的女尸，从那以后，她的同学开始接连遭遇意外身亡，而善花也陷入了危险之中。 （2）忠石 医院理事长的儿子，他不仅英俊潇洒，而且有着非常渊博的医理学识，也因此成为了女生们的梦中情人，医大学生接连因诡异事件遇害，忠石决心用自己的专业知识破解迷案。 （3）启范 医科大学新生，个性朴实宽厚，从小就立志成为一名优秀的医生，考入医科大学后非常珍惜每一个学习的机会，也因此特别努力的学习，兴致勃勃地憧憬着未来的工作。 （4）智宇 医科大学教授，与一般教授给人的严肃印象不同，他的个性非常亲和，平日与学生们像朋友一样相处，也因此得到了学生的敬重和喜爱，然而某天却被几个新生发现他拥有着一个神秘的解剖室。 参考资料来源：百度百科-《解剖学教室》
谁能给我详细介绍下《解剖学教室》的剧情吗?我看了一次没看懂`
剧情
解剖教室神秘杀人事件
某一天，某一刻，慈眉善目的天使突然变成魔鬼！
聪明爽朗的善花（韩智敏饰），朴实宽厚的启范（吴泰景饰），学校“万人迷”级帅哥忠石（温朱万饰），文静内敛的京敏（文媛殊饰），身材妖娆性感却孤傲的志英（韩敏饰）和乖巧严谨的好学生银珠（苏伊饰），这六个年轻有干劲的医大学生正兴致勃勃地憧憬未来的神圣工作，刚刚走入解剖学教室实习的他们，没有想到自己一个一个地已成为恶魔注视贪婪已久的猎物。
在实习的过程中，六人在晦暗的手术室里发现了一个来历不明的女尸。尸体的特别之处在于，人体腹中的所有器官都被挖空，陈列在玻璃瓶里，像是件件精心设计的艺术品。相比面目全非的前面，人体的背部却完好无损且似被人刻意地保持光滑的肌肤，如此怪异的解剖方式引起他们极大的兴趣。另外，平日亲和的教授却拥有一个神秘的解剖室！好奇心的驱使下，他们决定组成团队一起调查，各自隐匿已久的秘密或心事也被一一揭露，原来这个纠结的圈套缠绕着彼此不堪回首的过去！在女尸身上动刀解剖的瞬间，一场与恶魔较量的实习也开始了。
伙伴一个个死去，最后剩下的善花、启范和忠石能否用专业的敏锐去使这毛骨悚然的噩梦真相得以大白？
有谁看懂“解剖学教室”？
近来，韩国惊悚恐怖类型的电影好象形成了固有的模式，除了表现手法愈加新颖，画面光鲜亮丽了很多，配乐也不再单调外，在阐述道德伦理的同时，千篇一律的主题――复仇。如果说诸如《老师的恩惠》、《公寓》系列电影中埋藏在心底的仇恨是由于后天的环境和人为的因素造成的话，那么《解剖学教室》里复仇的种子已经孕育在母亲的体内，罪恶将追随其一生。
其实人们都有一种从众心理，以这方面来说《解剖学教室》并不能构成人们心理上的一种恐惧让人觉得害怕，因为电影本身取材于医科大学，在进行关于解剖的实验，以致于尸体、血浆、福尔马林、解剖刀、心脏、剖开的胸口、缝合的伤口等等这些方面就算人们没有亲眼见到过，在心理上可以说接受得了或者说有了一定的承受能力，前提是他们都是学医的还有医院的教授，就会觉得不以为然了，就如片中的启范，对尸体习以为常，认为他们很有趣，他们并没死一样，原因很简单他父亲是殡仪化妆师，他从小就面对着尸体。因此能引起人们感官上的刺激，造成心理上颤栗恐慌的方法，只有在视觉效果配乐新奇上大做文章了。《解剖学教室》在表现手法上的确有些新意，空间上的转换、时空里的重叠、幻像、梦境和现实纵横交错，小时候的善花、长大后的善花、被解剖的聋哑妓女、善花的母亲交替出现在小镇上，让人有了一种错觉真实与虚幻有些难以分清，似乎暗示出善花复杂的心理，多重的性格是怎样养成的。学校楼道走廊里，镜头跟随着惊慌逃跑中的景民，又表现出知道内情人的那种极其恐惧害怕的心理。另外，宽阔的走廊、忽明忽暗的灯光、夜色中飘落的红色花瓣、长发的女人、独眼瘸腿的医生僵硬的身体行走时发出机械般的声响，这些营造恐怖氛围的地方与《公寓》里又极为相似，地铁站、楼道间、下着雨的夜、自闭茎挛的长发少年，人物、背景、灯效、音响换汤不换药而已。小镇上的那些片段情景凶恶的人们砸坏汽车，又象是重现《人皮客栈》里的小镇风貌，而杀人时突现的手法对视觉的冲激还不如《老师的恩惠》里那般惊悚恐怖，捣弄人工心脏的噱头又略显老套。或许《解剖学教室》的恐怖不是简单的体现在视觉感官上，重点是反映在人性上，医学院道貌岸然的教授，在为科学做贡献的名义下，是满足自身名利的欲望还是真的造福人类呢？制造人工心脏，用人的生命做着灭绝人性的实验，还有比这些更加恐怖的吗？
与其说是在看一部惊悚恐怖的电影，倒不如说《解剖学教室》是一部着力表述伦理道德的剧情片，影片的寓意性比制造恐怖这方面要强得多，开始留下的悬念到最后逐个离奇的死去，让善花同学带着我们出现在医院里小镇上一起解开她的身世之谜，了解一下那对不散的冤魂如何兴风作浪，那段冤孽怎样植根于体内，复仇的种子形成的过程。
以善花为主线抛开那些虚虚实实的镜像，那些红色花朵的隐喻，不然发现，整个故事应该是这样的。瘸腿的医生和他的病人聋哑的妓女相恋了，正当他们沉浸在爱情的幸福中时，那些企图制造出人工心脏为医学做出贡献实现自身名利的教授医师们，用聋哑妓女的身体来做实验，瘸腿的医生得知后赶来救助心爱的人，却在纠葛打斗中摔倒在地被刺中眼睛而死亡，聋哑的妓女产生了仇恨的心理，躺在病床上的她用手抚摸了身旁护士的肚子，肚子里正怀着善花的她的母亲，复仇的意志传输到了她的体内孕育中的婴儿心底，加之善花并非是她父亲的孩子，而是他母亲与医学教授偷情的种子，此时丧尽的天良，泯灭的伦理道德，全部都积怨在胚胎中的善花身上，复仇的种子渐渐形成，回到片头所做的铺垫留下的悬疑，善花的母亲惨死在楼梯上，幼小的善花有了惊恐的眼神，她的父亲由于妻子的死亡进了精神病院，真正精神分裂双重性格有着极端思想的善花和恶魔一起长大成人。善花和她的同学们见到并解剖了她罪恶的根源聋哑妓女的尸体发现少了心脏释放了心魔，于是一场有关爱情、亲情、友情、伦理的复仇在暗夜中进行着，失踪的司机遍地的尸体躺在红色的花丛中，似乎预示着一场充满血腥又如此凄美的杀戮将要开始了。卷入三角恋的志英、银珠，富有医师的儿子忠石，目睹真相的景民，当年参与手术相关连的医生，相继死在邪恶附身的善花的解剖刀下和独眼瘸腿的医生、没有心脏的聋哑妓女冤魂的恐惧惊吓中，甚至包括心智正常的善花也差点死在罪恶一面的自己手中。颇有咬头的故事，融入光怪陆离的幻境、惊惧万分的恶梦的影像里，加上血浆、解剖刀、人体器官、时尚男女，剧情丰满画面耐看起来，主题也更加深刻了。
医科大学里解剖前的宣誓是对教授们用刚脱离苦海有了新生的聋哑妓女柔美做实验最有力的鞭鞑讽刺，学生时代青涩的爱情，真挚的友情、对未来美好生活的向往，毁灭在聋哑妓女和瘸腿的医生真爱的终结里，人性的欲望如那具美丽尸体上缝合的伤口，没有了心脏缝合得再完美，终究无法愈合。复仇的冤魂穿越时空由过去飘回到现在，就象那些永不凋零的红色的花朵由天空飘落下来，美丽的花瓣化为鲜血，复仇正在进行中。
幸免一死躺在病床上的启范，命运将会如何？善花从镜子里面看到了罪恶深重的自己和不死的冤魂，腥红的花瓣再次飘起，解剖刀握在手中，欲将复仇进行到底……。