幼儿园英语课件精选（5篇）
【 #课件# 导语】课件的选择要依据教学的内容、本人的教学风格、学生的理解和接受能力而定，以达到课堂教学效果化为准。好的课件像磁石，能把学生分散的思维一下子聚拢起来；好的课件又是思想的电光石火，能给学生以启迪，提高整个智力活动的积极性，为授课的成功奠定良好的基础。下面就由 为大家带来幼儿园英语课件，欢迎各位参考借鉴！ 1.幼儿园英语课件 【活动目标】 1、学会新英文单词“eyes”、“mouth”、“nose”和句子“Ihaveamouth”。 2、能够手指自己或他人的器官说出英文单词，发音准确，清晰，能熟练说出“Ihave”句型。 3、能够自信、愉快的用英文表达，乐意学习英文。 【活动准备】 1、手工制作的立体画眼睛、鼻子和嘴巴若干个。 2、三个袋子。 【活动过程】 1、先用热身引入话题。 进行热身活动“认识我自己”的热身(这个活动包括了全身上下的器官名称)。 2、热身活动完毕后，教师立即引入话题“小朋友们，刚才我们做的热身活动里说到了很多器官，那么小朋友们想不想用英文表达这些器官呢?想不想你呢个用英文来做这个热身呢?”引发幼儿兴趣，接着告诉幼儿今天先学习其中的几个器官，今后会慢慢学习完毕。 3、教师拿出眼睛道具，问小朋友名称。等小朋友说出后，教师可立即示范英文发音。教师可示意孩子一边抚摸着自己的眼睛或其他器官，一边大声学习新单词。 4、单词学习完毕后，要用游戏巩固。请三位小朋友上台来。教师将道具放入袋子中，请小朋友同时从袋子里取出一样物品，取出物品后迅速念出物品的单词，看谁念得又快又好，可反复换小朋友进行。 5、游戏结束。 教师请小朋友站起来，教师随机念出一个单词，小朋友就要即刻去触摸自己的相应器官，建立起孩子实物和单词的联系，巩固单词。 2.幼儿园英语课件 【活动目标】 1、学会新单词：Apple；pear；banana。 2、注意发音的准确性和饱满性，语调适合，能将单词和实物联系在一起。 3、能热爱英语，喜欢用英语表达，有自信心说英语。 【活动准备】 1、一个苹果，雪梨，一个香蕉。 2、三幅水果的图片。 【活动过程】 1、教师引入话题“小朋友们，你们喜欢吃什么水果呀？”引发幼儿兴趣和讨论后，教师适当停住“好的，但是我们今天先来学习几个水果的新单词，以后慢慢都学会，好吗？” 2、教师出示苹果，孩子会用中文喊出名称。老师可直接点头并且示范“apple”，教师要注意多次示范发音，尤其注意观察每个孩子发音，但不可用直接纠正的方法，可多次示范正确的读音，让孩子自己意识到并且模仿。 3、同理示范香蕉和雪梨。 4、教师将三幅水果的图片贴在教室的墙上，并且尽量使图片隔离得有一定距离。然后老师念英文，孩子要根据听到的英文去迅速触摸墙上相应的照片，锻炼孩子将单词与实物联系的能力。孩子熟悉后，可以请别的小朋友念英文，教师与别的小朋友触摸图片。 5、看视频。看这个视频里有没有我们今天学到的英文？如果有，有哪些？带领小朋友一起巩固 自评：课堂气氛活跃，孩子们掌握的很轻松，达到了寓教于乐的目的。在第4环节中，老师说英文孩子去摸图片，孩子摸完图片，老师不应该直接说对错，应该问场下的孩子们这个孩子摸的对不对，掌声在哪里？这样互动会更好，孩子们会更积极。 3.幼儿园英语课件 活动目标 学会《book书》的发音和组成 活动材料 准备 1、上机准备工作：字卡、vcd 2、游戏所需的物品：字卡 活动流程： 一、导入：（引出今天教学内容）：运用：图片、儿歌、谜语、实物来引出。 环节转变过度语：今天我们要学习《book书》 二、汉字学习 出示汉字：（1、汉字卡；2、电子版汉字。） 教师引导幼儿认读：（1、集体认读几遍。2、分组、个别）（以游戏形式作巩固） 环节转变过度语：小朋友真棒，我们学会了汉字“盘子锅等”，接着我们来学习单词《book书》 三、单词学习 看图说出单词《book书》组成，或这单词是由哪些字母组成？（老师们要求幼儿做动作） 环节转变过度语：我们一起听听单词《book书》的故事 选择“故事”软件：“单词故事1动画” 教师引导幼儿回忆故事。 引导幼儿说组成（要求做动作）加入巩固组成游戏 听发音加强发音练习：选择发音软件“单词发音”幼儿跟读。 游戏加以巩固组成及发音。 活动反思： 1、幼儿参与性与兴趣情况。 2、幼儿的掌握情况。 3、教学存在的问题。 4.幼儿园英语课件 运动目的： 1、引发幼儿感觉英语进修的兴趣，快活学英语。 2、创设游戏，使幼儿在多说多练中进步白话表达及运用本领。 3、新授：Howareyou？Notbad/Great/Terrible 运动预备： 1、课件动画片：热身活动（warmup） 2、VCD光盘、电脑、闪卡。 运动过程： 一、动画片：热身活动（warmup） 师幼一路做Unit1《HowAreYou？》律动，边跟音乐唱边做， 幼儿感觉！引发进修英语的爱好： 《HowAreYou？》 Hello！Goodmorning！Howareyou？ Hello！Goodmorning！Notbad，thankyou！ Hello！Goodmorning！Howareyou？ Hello！Goodmorning！I’mgreat，thankyou！ 二、幼儿园教育随笔主题运动（topil） 1、出示Notbad/Great/Terrible三个新单词（词组）的闪卡，正音； 请个体幼儿读，改正发音；逐个贴展版。 2、经由过程TPR讲授，先容这三种心境：一样平常环境；开心、很好； 很糟糕、很欠好。经由过程举例子让幼儿明确。 3、句型运动：Howareyou？Notbad/Great/Terrible。师幼对话，增强明白。 三、游戏运动（game） 1、《开仗车》：请会说单词的幼儿上台与一路接火车，幼儿园教案看谁反响快。 2、《心境问候》：请两名幼儿上台，说新对话：左转三圈，右转三圈，退却三步，鼓掌嚓嚓！ （剪子、负担、锤） 输的向赢的问候：Howareyou？ 赢的幼儿凭据心境答复Notbad/Great/Terrible！ 交换继承游戏！ 四、总结吩咐（follow） 1、回家读英语书，教爸爸妈妈学新常识。 2、看VCD，听灌音。 5.幼儿园英语课件 教学目标： 1、复习学过的动物名称ox rabbit dog pig 2、学习wolf掌握正确的发音。 3、对英语游戏活动感兴趣，能积极参与游戏活动，大胆表达。 活动准备： 歌曲磁带，动物表演的舞台，（ox rabbit dog pig wolf）的毛绒玩具，各种幼儿熟悉动物的头饰与幼儿数相同、动物贴图的掷子、两个完全相同的盒子、躬行门、动物图象的垫子！ 活动过程： 1、warmup：song：lellersong 复习巩固26个英文字母的顺序，播放leller song伴奏磁带，与幼儿一起表演唱，调动孩子情趣！表演后请幼儿自选动物垫子坐下并念出所选垫子的动物名称。 2、新授词《Happy animls（小班英语）》
幼儿园英语课件集锦（5篇）
【 #课件# 导语】课件设计和运用，一定要结合教学内容等多方面的客观条件，具体问题具体对待。做的得体，会收到意想不到的好效果，反之，则会事与愿违，如若枯燥乏味的课件必然会使学生失去学习兴趣，而精心设计好一个课件，因势利导，就能紧扣学生的活动心理，活跃其思维，增强其学习兴趣，从而大大提高学生的积极性。下面是 考 网整理分享的幼儿园英语课件，欢迎阅读与借鉴。 1.幼儿园英语课件 【活动目标】 1、学会新英文单词“eyes”、“mouth”、“nose”和句子“I have a mouth”。 2、能够手指自己或他人的器官说出英文单词，发音准确，清晰，能熟练说出“Ihave”句型。 3、能够自信、愉快的用英文表达，乐意学习英文。 【活动准备】 1、手工制作的立体画眼睛、鼻子和嘴巴若干个。 2、三个袋子。 【活动过程】 1、先用热身引入话题。 进行热身活动“认识我自己”的热身(这个活动包括了全身上下的器官名称)。 2、热身活动完毕后，教师立即引入话题“小朋友们，刚才我们做的热身活动里说到了很多器官，那么小朋友们想不想用英文表达这些器官呢?想不想你呢个用英文来做这个热身呢?”引发幼儿兴趣，接着告诉幼儿今天先学习其中的几个器官，今后会慢慢学习完毕。 3、教师拿出眼睛道具，问小朋友名称。等小朋友说出后，教师可立即示范英文发音。教师可示意孩子一边抚摸着自己的眼睛或其他器官，一边大声学习新单词。 4、单词学习完毕后，要用游戏巩固。请三位小朋友上台来。教师将道具放入袋子中，请小朋友同时从袋子里取出一样物品，取出物品后迅速念出物品的单词，看谁念得又快又好，可反复换小朋友进行。 5、游戏结束。 教师请小朋友站起来，教师随机念出一个单词，小朋友就要即刻去触摸自己的相应器官，建立起孩子实物和单词的联系，巩固单词。 2.幼儿园英语课件 小班英语：苹果，雪梨和香蕉 【活动目标】 1、学会新单词：Apple；pear；banana。 2、注意发音的准确性和饱满性，语调适合，能将单词和实物联系在一起。 3、能热爱英语，喜欢用英语表达，有自信心说英语。 【活动准备】 1、一个苹果，雪梨，一个香蕉。 2、三幅水果的图片。 【活动过程】 1、教师引入话题“小朋友们，你们喜欢吃什么水果呀？”引发幼儿兴趣和讨论后，教师适当停住“好的，但是我们今天先来学习几个水果的新单词，以后慢慢都学会，好吗？” 2、教师出示苹果，孩子会用中文喊出名称。老师可直接点头并且示范“apple”，教师要注意多次示范发音，尤其注意观察每个孩子发音，但不可用直接纠正的方法，可多次示范正确的读音，让孩子自己意识到并且模仿。 3、同理示范香蕉和雪梨。 4、教师将三幅水果的图片贴在教室的墙上，并且尽量使图片隔离得有一定距离。然后老师念英文，孩子要根据听到的英文去迅速触摸墙上相应的照片，锻炼孩子将单词与实物联系的能力。孩子熟悉后，可以请别的小朋友念英文，教师与别的小朋友触摸图片。 5、看视频。看这个视频里有没有我们今天学到的英文？如果有，有哪些？带领小朋友一起巩固 自评：课堂气氛活跃，孩子们掌握的很轻松，达到了寓教于乐的目的。在第4环节中，老师说英文孩子去摸图片，孩子摸完图片，老师不应该直接说对错，应该问场下的孩子们这个孩子摸的对不对，掌声在哪里？这样互动会更好，孩子们会更积极。 3.幼儿园英语课件 活动目标 了解各种昆虫的特性 活动准备 4种昆虫挂图、介绍各种昆虫的材料、投影仪、玩具锤子 活动过程 一、Warm up “Hello everyboby !Let’s sing a song ，OK?”——Sing a song (BINGO) 二、Topic 师：“孩子们，今天老师给你们带来了4只昆虫朋友，你们想不想看看它们?” 师：“咱们先来看看第一位是谁?” 1、 学习ant 出示ant卡片 师：“孩子们，你们认识这是什么昆虫吗?” 师：“对，是蚂蚁，那你们知道蚂蚁的英语怎么说吗?” 2、请幼儿跟读几次，注意n的发音，还要发一个清晰的t音。 师：“你们看ant的最上面的两只手是不是横着放的，那咱们来学学他们横着放的样子。” 3、模仿ant 的动作 4、学习cockroach、fly、mosquito同上。 三、Excise 4.幼儿园英语课件 教学目标： 1、听懂、理解并会说出单词“bird”、“frog”、“monkey”。 2、学会使用句型“I can see……”进行表达。 3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。 4、乐意参加英语活动，对英语活动感兴趣。 教具准备： ppt课件、单词卡片、一棵大树、自制动物各一个、望远镜3至4个。 教学过程： （一） 热身活动： 1、韵律歌曲《walking jumping running》边唱边跳进场。 2、GreetingT：Hello，what’s your name？ S：I’m XX。 T：Hello， XX。 S：Hello，Miss Liu。 简单的对话操练几遍。 （二）单词学习 1、播放ppt，让小朋友猜一猜是什么东西在叫。（鸟叫声）。ppt出示鸟的图片teach“bird” 2、教师领读，小朋友跟读，（采用游戏的方式进行练习，让小朋友一边说单词，一边用头顶单词卡片） 3、用相同的方法教授另外两个单词：frog和monkey （三）游戏：《说一说，做一做》 规定好鸟、青蛙、猴子的动作，老师说一个动物单词，小朋友需要迅速做出该动物的动作，同时重复英语发音，看谁做得又快有准。 （四）句型学习 1、出示一棵大树，在树上贴好自制的鸟。 教师出示望远镜，并说：I can see a bird。 （小朋友跟读）。 2、用准备好的望远镜给小朋友上来表演，并准确说出句型“I can see a bird”。 3、在树上贴好猴子，在树下贴上青蛙。 让小朋友自己来说一说，操练句型“I can see。”说出：“I can see a monkey。”“I can see a frog。” （五）游戏《What’s missing》 1、播放ppt，出示三个动物，让小朋友分别说出三个单词。 2、播放ppt，消失一个动物，让小朋友说出那个动物单词，并用句型说出“I can see…” 3、相同的方法操练。 （六）chant用三个动物的动作，叫声以及相应的单词编一首chant，让小朋友跟着做，边做边退场，结束课程。 附：chantBird bird bird 啾啾啾 （飞的动作）Frog frog frog 呱呱呱（跳的动作）Monkey monkey monkey 叽叽叽（猴子抓头挠耳） 5.幼儿园英语课件 运动目的： 1、引发幼儿感觉英语进修的兴趣，快活学英语。 2、创设游戏，使幼儿在多说多练中进步白话表达及运用本领。 3、新授：Howareyou？Notbad/Great/Terrible 运动预备： 1、课件动画片：热身活动（warmup） 2、VCD光盘、电脑、闪卡。 运动过程： 一、动画片：热身活动（warmup） 师幼一路做Unit1《HowAreYou？》律动，边跟音乐唱边做， 幼儿感觉！引发进修英语的爱好： 《HowAreYou？》 Hello！Goodmorning！Howareyou？ Hello！Goodmorning！Notbad，thankyou！ Hello！Goodmorning！Howareyou？ Hello！Goodmorning！I’mgreat，thankyou！ 二、幼儿园教育随笔主题运动（topil） 1、出示Notbad/Great/Terrible三个新单词（词组）的闪卡，正音； 请个体幼儿读，改正发音；逐个贴展版。 2、经由过程TPR讲授，先容这三种心境：一样平常环境；开心、很好； 很糟糕、很欠好。经由过程举例子让幼儿明确。 3、句型运动：Howareyou？Notbad/Great/Terrible。师幼对话，增强明白。 三、游戏运动（game） 1、《开仗车》：请会说单词的幼儿上台与一路接火车，幼儿园教案看谁反响快。 2、《心境问候》：请两名幼儿上台，说新对话：左转三圈，右转三圈，退却三步，鼓掌嚓嚓！ （剪子、负担、锤） 输的向赢的问候：Howareyou？ 赢的幼儿凭据心境答复Notbad/Great/Terrible！ 交换继承游戏！ 四、总结吩咐（follow） 1、回家读英语书，教爸爸妈妈学新常识。 2、看VCD，听灌音。