华美月子中心,干洗机多少钱一台

截止2020年2月8日，全自动变频石油干洗机报价1－3万元左右，全封闭四氯乙烯机报价从4－9万元左右。 衣物干洗机是利用干洗溶剂进行洗涤、溶液过滤、脱溶剂、干燥回收、清洗溶剂净化、回收利用的洗衣机。根据洗涤剂的不同，干洗机可分为两类：四氯乙烯干洗机和石油干洗机。 石油干洗机双缸是指干洗设备底部有两个洗涤剂储存缸。洗涤深色衣物所回收的洗涤剂存放在深色缸，洗涤浅色衣物所回收的洗涤剂存放在浅色缸，两个储存缸的设置使洗衣的效果达到良好状态。双缸设备的电脑板设计及路线更具合理性和科学性。 扩展资料： 注意事项 1，严禁泄漏石油溶剂或冒烟。干净利落的衣服必须迅速彻底冷却后才能取出。不要把它们放在高温下太久。 2，放置机油干洗机的地方必须干燥通风，不得有阳光直射。房间内有防火材料装饰，电源应远离机器。 3，请戴上防护手套或围裙，以免造成皮肤伤害或中毒。 4，当油干洗机报废时，必须先除去溶剂，以免残留溶剂发生瓦斯爆炸。

说到这个问题，我给姐妹们讲一讲我当初定月子中心的经历，我当初也特别关心这个问题，当时我和老公还有婆婆一起去定月子中心，北京总共去了三家，一家在北面，环境根本没法住，就不提了，一家是一个别墅，当初看网站做得挺不错的，号称也是五星级的，在他们家的网站上公布的医生恰好有一个我婆婆还认识，于是报着很大的希望去了，可是结果，去了才发现，房子很小，而且很多东西都是公用的，一想到我的宝宝和别的宝宝用同一个奶瓶，穿同一件衣服，在同一个洗衣机里搅和，我心里就怕怕。在那里看到了一两个护士，可是总觉得感觉不太对。就问是不是都是护士，可是对方却没有给我明确的答复，只是强调医生是谁谁的。后来婆婆就打了个电话，了解了一番，才知道原来有的医生纯粹是看面子去的，并不实际的在里面做什么事情。后来就把坐月子的事情放下了一阵子，前一段时间，看到了北京东直门的一家月子中心，就又去考察了一番，这下放心了，确实是一对一的专人护理，还是不24小时的，即使是夜里，也守护在小宝宝的身边，而且我小宝宝也不用和别的宝宝混着穿衣服，混着用奶瓶或者洗衣机，还有自己独立的很大的空间，对妈妈的护理内容也非常多，还有帮妈妈擦澡，是用中药水，据说很贵的药浴，可以防止月子病，我还看了他们家用的腹带，是台湾小S用的正品，据介绍北京根本买不到，是他们院长从台湾带过来的，我仔细比较交了一下，果然他们家的用的东西非常好，据说透气，抗菌，保暖许多的功效，而且，最重要的是他们放了录影给我看，他们绑腹带有严格的按摩，推脂等步骤，并且告诉我说如果不懂得正确的绑腹带的步骤，或者使用的腹带不标准，都会对产妇的身体和身材带来危害呢，这些知识我都是在这里才知道，以后去的地方没有人告诉我这些专业的东西，后来，我又看了他们家的客户感言录影，才知道他们家就是原来的圣母，是中国第一家做别墅月子中心的，有大量的客户群，那些起客户的感言说出了我的许多担心的问题，但是那些客户都是快要满月离开他们家时留言，他们都觉得当初非常怀疑，但是这他们家坐了月子后，觉得非常好值得，非常幸运，觉得他们家专业和品质名不虚传。在那里逗留了差不多有三个小时，他们一直耐心的告诉非常多的专业知识，并且让我不要着急预定，可以其它家都去看看，后来我告诉他们我都看过了，最后才来他们家，要是再不定，就真的自己找月嫂了，他们才拿合同给我签。我喜欢这种不强卖，让客户自己了解清楚再做决定的做生意方法，觉得很平和，很亲切，觉得他们家不是为了让你定才告诉你知识，是让你了解知识坐好月子才告诉你应该怎么做，应该怎么选择的。我今年28岁，一直有些认为自己高龄，后来才知道在他们家还有45岁生双胞胎的呢，照片和录影我都看了，感觉人家虽然是真正的高龄，可是人家恢复得那么好，小孩儿也那么健康，我一下子有信心了。 对了，还有你说到的护士的问题，他们家的前台行政人员都是护士，而且是儿童医院的护士，护理工作的那些护士个个都有护士证，有的已经是在医院工作很多年的呢，他们告诉我，不仅必须都是护士，而且还必须要接受台湾专业月子中心方案培训后才能上岗操作，我看到了大量的护士工作的照片，对比我以前在别的月子中心看到的，我一下就全明白了。有的时候，不比较还真分不出优劣，一比较，就全明白了。我们就要当妈妈了，心里有许多的担心和苦恼，担心不会照顾小孩，担心父母给坐月子身材不能恢复，担心奶水不够，担心孩子健康，担心月嫂素质低，担心很多很多，总想有一个地方可以解决所有的问题，终于找到一个放心的地方，从那里出来以后，我一下子觉得轻松很多，老公开玩笑对我说“我可把你送到全国最好的地方来了，要是你再觉得不满意，我可没辙儿了”，其实我也知道老公为我的月子也操心不少，这一次他也感觉轻松不少，反正，我心情一下子觉得不郁闷了。医生告诉我说怀孕期间心情会直接影响孕激素，如果心情好，不容易流产呢。我挺感谢这个叫做巍阁的月来月好月子中心的地方，我相信当我住进去也会越来越好的。 我罗嗦了这么多，希望对和我一样有着苦恼的心事的姐妹们有所帮助，我是3月18号的预产期，等我住进去之后，有空我还会来和姐妹们交流的。

月子中心没有一家是靠谱的，不要信广告，你查查天眼，看看他们这些所谓大公司层出不穷的司法纠纷。如果能够翻翻去年和前年的记录，就知道什么叫转包、分包、转租、跑路、泼粪、血字。当然一交流就知道凡事让你申请旅游签证赴美生子的，都没有一个是好东西。你骗签入境生子，他们赚到钱，之后你的行为自尝苦果，和他们一毛钱关系也没有。
如果你们入关被遣返，他们赔偿你1万封底的损失，不少这一万，就是十万，你能要到钱算你本事。最主要的是，你被遣返了，该多难受了，一个8个月的孕妇，折腾十几个小时过去，关小黑屋还不知道要多久，最后被遣返，直接签证作废，顺便登记黑名单，回来怎么对父母兄弟朋友们交代呢？这些月子中心不会为你考虑，你要自己好好考虑清楚。
月子中心，收你定金，算好时间，租好公寓，然后你到了，给你租，如果你不去呢，他们怎么办？损失是肯定的，所以，你往他们要退款，呵呵，你等着吧。
美国南方房子是木制的，隔音很糟糕，你租公寓，要确保宝宝夜里不吵，不然，美国人喜欢举报，你要清楚，让你到时候难堪，你也要有心理准备。
广告不能信！什么正规月子中心，纯属扯淡，美国人不坐月子，哪里什么月子中心，公司执照你让他拿给你看看，哪里有月子中心范围？忽悠！
更谈不上什么专业月嫂，美国有护理认证，但是月嫂认证，真没有，但是淘宝有，可以买一个，几十块钱。
是个人都能开月子中心，但是满嘴跑火车，吹牛逼忒用心，让你骗旅游签的都是混账！
且行且珍惜。没有点英文基础，只能扎根在万恶的华人圈。不要说我诋毁同胞，我第一次去美国第一个骗我的就是华人。后来别人告诉我一句话：在美国，远离华人区。

赴美生子：选择洛杉矶的理由 近来已经在美的妈妈常来提问，她们大多数是在加州以外的城市，往往因为亲戚或朋友在那边，遇到的问题诸如：医疗费用很贵；办！证很慢；月子补养的食品买不着等等。 1.医疗费用很便宜 当下坊间流传一句话：去美国生孩子，全美最便宜的是加州，全加州最便宜的是洛杉矶。洛杉矶的消费可不便宜，房租也较中部偏远州贵，但是胜在医疗费用便宜。 美国是医疗费用非常贵的国家，普遍来说医院顺产费用就是要1万多美金，剖腹产则需要2-3万，这还不包括医生费用。当然，有保险的人都可以报销啦，而我们赴美生子的妈妈都是自费，那么首先考虑的就是医疗费用。 洛杉矶占着天时地利人和，致使医疗费用非常便宜，接待赴美生子的医生医院都是包套制收费，顺产总费用4千美金以内，剖腹产7千美金以内。相比于其他州，便宜了1-2万美金，这么多钱足够在我们华美宝宝定格房间了。 2.月子调理有保证 美国人根本不知道坐月子是怎么回事，而我们中国人却认为女人月子没坐好，一生的健康都会受影响。飘洋过海生孩子，能不能坐好月子也是一个非常重要的事情。 华美宝宝月子中心有非常系统的台式月子餐，还有专业的月子调养系统，外加金牌月嫂全程照顾宝宝，对产后妈妈和宝宝来说是方便又舒心，对妈妈们产后身体恢复非常有益。 3.办理证件方便快捷 赴美生子主要就是想给宝宝拿到美国国籍，那么产后宝宝办理证件就是重中之重的事情啦，在其他州生也一定能拿到，但是往往不如洛杉矶方便快捷。 洛杉矶已经是赴美生子一条龙服务，当地有很多专门办理证件的人，对于流程非常熟悉，资料准备、加急程序都能妥善处理，包括政！府办事人员，也是熟能生巧。我们也会全程陪同客人们办理证件，让客人们最快时间拿到宝宝所有证件。 4.语言沟通无障碍 到洛杉矶生孩子，月子中心服务人员全部会英文中文双语，随时陪同出行，医院就诊。客人还可以要求看华裔医生，即使一句英语不会，所有事情也能全部搞定。 而在其他州生孩子，语言障碍带来的问题就会增多，一切顺利还好，如果不顺利的话，是比较难办的。尤其是在医院里，医疗专业术语，即使是英文很棒的人，也不太能表达。如果再遇到紧急情况，英文又不好，很难跟老外医生护士说清楚，自身的需求可能都得不到满足。 5.避免亲戚朋友担风险 除了上面列的几点，在洛杉矶我们专业月子中心生孩子，还避免了住亲戚朋友家的尴尬。 生孩子不像探亲访友，关系亲近的多住几日无碍，因为孕产妇特殊的身体状况，发生问题的可能性比常人更多。大着肚子住亲戚朋友家，别人嘴里不好说什么，心里面多半是打着拨浪鼓，想着，这万一出个事情咋办？他们又没保险，到时候可别让我出钱哦！

我想了解一些详细的情况 I'd like to know something about the details. would like to do，表示意愿、常用于有礼貌地提出请求或建议。 例：I would like to help you.我愿意帮你。 would like 和Be will to do sth可以通用，都表示意愿 1、肯定句:主语+ would like … 肯定句中,当主语是第一人称,和would 连用时,可以缩写为I 'd ,并且 like 也可换成 love .例如: I’d like to have some fish and eggs. (I’d=I would) 2、一般疑问句:Would + 主语 + like +其他…? Would you like to go to the West Hill for a picnic?你想去西山野餐吗? 短语 1、would also like to do.还要些什么。 2、Would you like to do.你愿意吗 | 你愿意去做 | 你想不想。 3、would not like to do.不喜欢做 | 不想做。 4、I would like to do.我就是喜欢这样 | 也想 | 我想去做某事 。 5、He would like to do.他想干什么。 扩展资料would like用法： “ would like ”意为“想要”,其语气比用 like 婉转些.具体用法如下： 1、后面接名词或代词,表示“具体要”某样东西.例如： Would you like one of these mooncakes?（ JB II,L10 ）（你想要一块这样的月饼吗?） 2、后面接动词不定式,表示“愿望,喜爱”,常用于有礼貌地提出邀请、请求或建议.例如： I would like to drop maths.（我想放弃数学.） 3、当主语是第一人称时,would 可与 should 换用,它们都可以缩写为 'd ,并且 like 也可换成 love .例如： I should like the red one.（我想要红色的.） 4.“ would like ”后面可以用动词不定式作宾语补足语.例如： What would you like me to do? （你想要我干什么?）

西安丁准高考补习学校收费情况并没有在网络上公开发布，需要咨询该校的教务处，下面从多角度对该校进行分析介绍： 西安丁准中高考补习学校是一所专门从事中考、高考培训及职业高中教育的全日制寄宿制学校。学校由丁准先生创办，学校有三大校区，占地150多亩，建筑面积6万多平，教师400余人，大多毕业于211、985院校或研究生毕业，具有7年以上的带班经验，在校生4000多名。 学校有三大校区，占地150多亩，建筑面积6万多平，教师400余人，大多毕业于211、985院校或研究生毕业，具有7年以上的带班经验，在校生4000多名。 办学理念： 学校形成了“明礼崇德、求知求真”的校训、“爱国爱校、尊师爱生，朴实勤奋，改革创新”的校风、“崇德、敬业、博学、严谨”的教风、“励志、笃学、乐群、力行”的学风、“学校的一切为学生的发展而存在”的办学理念和“让每一个学生发展得更好”的办学思想。 以上内容参考 百度百科——丁准高考补习学校

赴美生子总体是非常好的，但是如何选择一家好的服务公司才是你最应该关心的事情，我们新泽西是一家专业的赴美生子服务机构，我从我的角度为你分析一下你应该如何选择合适你的赴美生子机构。

1. 你必须深入了解这家赴美生子机构服务人员本身的资质:

你的服务人员, 在美国行业的资深的资质, 要远远比精装修的公司门面重要, 找到服务自己的赴美生子资深顾问, 对你的整个赴美生子计划的执行, 最为有利, 所以要评断这个机构的人员在这个行业的服务年资, 如果能专注在这个行业坚持5年以上的话, 基本是受到美国月子中心和大量国内客户肯定的. 因为这个赴美生子服务行业门槛不高, 想要入门很容易, 设个网站开个公司, 就可以做生意, 但赴美生子服务人员若没有一定坚持的认真用心和个人信用度, 很容易被淘汰, 若能持续专注在国内服务妈咪, 考验了5年以上的赴美生子服务人员, 基本这个服务人员就有一定的美国行业信誉和客户的服务水平.

2. 赴美生子机构的服务人员是否对美国具有深刻的了解:
对美国海关规定和美国法律的清楚了解, 每周进关实地情况观察, 确保赴美妈咪可以顺利进关. 万一运气不好有情况, 如何延签, 如何应付不利自己的情况, 如何确保自己安全和权益, 你选择的赴美生子服务人员都要有一定的处理经验.

3. 赴美生子机构的服务人员在美国是否有一定的人脉资源?
以便处理每个妈咪的不同的需求和疑难杂症? 移民, 租车, 旅游, 寿险, 脐带血等, 翻译说明文件, 国内的服务顾问, 对律师, 医生, 医院有没有建立多年良好的人脉关系, 和资深经验, 提供方方面面咨询, 足以协助妥善应变, 处理你在赴美生子的过程中所需的任何紧急情况.

4. 赴美生子的服务人员每年有几次亲自赴美了解, 几次探望客户?
每季度都应该实地更新月子中心所有房间更新及服务范围变化,赴美生子机构的 服务人员最好每个季度回美面对客户回访, 聆听更多去美国生孩子妈妈的建议和改进措施.

5. 赴美生子机构的服务人员要对其推荐的月子中心要非常了解:
妈咪在美国, 不是待一两天, 而是3个月时间, 自然对居住环境上, 还是要基本符合自己的要求, 所以赴美生子机构的服务人员最好自己本身亲自居住过, 实地体验月子中心所有房间位置, 房间动线, 环境马路汽车, 洗衣机噪音污染源, 窗户阳光方向, 房屋地理位置座向, 房间平面图, 对中心周边环境的了解, 详细描述居住机能, 对产妇长达3个月的居住环境有充分的说明与交代. 赴美生子机构的服务人员应该每一季度都提供自己亲自拍摄最新的房间图片 (原始拍摄大图), 而不是到处寻找网上图片, 拷贝他人博客房间样板小图, 抹掉别人图片水印, 企图应付客人.

6. 赴美生子机构的服务人员要能详细实在的描述月子中心能够做到的服务范围: 避免给妈咪们过度或错误的期望, 以免妈咪到了美国产生争议, 象中心服务团队的组织架构, 护士专业资历, 熟练度, 外出车辆档次等级, 每周的例行外出逛街几次? 最远去哪里? 洗衣打扫次数?

7. 赴美生子机构的服务人员是否随时保持跟美国中心的沟通?
接机细节的安排妥善, 问题协调的完善处理,赴美生子的 服务人员能否站在相互体谅的立场上协调认知上矛盾, 对妈咪餐食的监督和地方口味的调整。

8. 赴美生子机构的服务人员是否受到月子中心老板的认证和肯定?
在妈妈们去美国生孩子之前，赴美生子机构的人员是否跟客户做好行前培训和服务? 安全的协助客户顺利进关, 到达月子中心, 签约时不包山包海的捣浆糊, 不过度承诺, 保持最清楚的合约承诺和认知. 严格遵守合约注明的订金退费原则, 确保客户的权益. 跟中介合约上约定的月子中心, 要确认是否真正跟中介有实质合作, 这点最好直接打电话跟美国中心负责人做确认.

9. 赴美生子机构的服务人员是否用正确的心态从事这个赴美生子行业? 客观有修养的看待其他竞争同业?
遵守完善自己服务的原则, 做良性的竞争, 而不是用低劣手段在网上一味诋毁, 污蔑对手, 更不好任意到处散发客户订房个人资料做宣传, 更不会在网上到处批评他人的长短是非.

10. 赴美生子机构的服务人员是否有多年客户信用, 妥当守信的保护你的个人资料, 不流露给其他任何人?
最好你也不要很倒霉的贪省事儿, 碰到某些赴美生子中介要了你的护照号码, 主动帮你预约美签面签时间的预约密码和个人资料, 作为生意筹码, 要挟你必须要赶快签约付订, 否则要对你如何如何.

11. 最重要的,是赴美生子机构的服务人员是否提供了一个透明实惠的价格?
赴美生子机构的服务人员应该为你制作最详细的赴美生子预算, 不企图加上任何水分, 甚至主动提供每个中心的优惠政策, 提供妈咪一个最优惠的赴美生子预算. 合理的服务合约和退费条款, 不仅是急于收订签约.


当然赴美生子的妈咪们也可以直接跟美国月子中心实体的办公室直接订房, 在网络上,Google 一下, 都可以很容易找到美国月子中心的美国联系人电话, 不过搜寻排行推广充斥, 注意要正确找到月子中心的正式官网, 还有打美国电话要注意对方时差.


网上信息, 大家尽量找到在网上有一定信用, 有相当年资的老资格发帖人, 其表达意见的可信度会较高, 临时上网注册, 没前没后的, 到处发帖, 目的就是道是非的, 你看的时候就自己要注意, 不是对手就是托儿,一般这种负面攻击的帖子都是抱持着某些特定目的和动机, 拿不出任何的时间, 地点, 证人证物, 事实和证据做为佐证依据,

真正客观的的建议, 一般都会实名通知到我, 而且是站在客户的角度抒发自己对此行的建议, 寻求未来改进.谣言止于智者, 到处采信只会让自己更迷惑, 很难作出适合自己的正确决策.没前言没后语, 片段的网络发帖信息, 那就虚虚实实, 就要靠自己慎重不懈的求证, 以求作出正确判断.


赴美生子总是大事, 也是一笔不小的投资，不要一味的迷信网路排名广告或者办公室门面大小, 这些都是可以花钱砸出来的, 实际经验才是最可靠的依据.尽量多查阅网上能取得的"正面","实况", 最好文字配合有实际照片的资讯, 再打电话试探接待人员的专业经验和年资深浅.

多参考, 多询问, 多比价...总是不吃亏，从赴美生子机构的服务人员的说明中, 你不难了解这些赴美生子机构的中介资质, 选择你认为方方面面最为你着想, 感觉象老朋友一样有缘分的赴美生子机构服务人员.

对于那些优质的赴美生子机构服务的赴美美国实体月子中心业者, 和处处为客户设想,服务本分的赴美生子中介商我还是给予以肯定和祝福的，祝更多想去赴美生子的姐妹们都能够找到一家好的赴美生子机构。

本文由新泽西长河赴美生子月子中心整理发布，部分内容有参考其他赴美生子的资料 以上回答你满意么？

选择赴美生子机构的时候，需要留意的情况有很多，盘点几条：
1、经营的时间。如果时间长，证明这个赴美生子机构（月子中心）比较靠谱，模式比较好，没有很快就倒闭，也有很多回头客，和转介绍支撑他继续经营。
2、专业性， 这个很重要。赴美生子一定要来美国，所以美国签证特别重要。关注商家的公众平台和官网，看看每天的动态，签证通过如何。要是没有动态的，根本不值得选，月子中心发生什么你再国内根本不知道。
3、口碑，这个口碑很要有技巧，现在这个行业正在互相伤害，不法中介为了竞争，会诽谤一些好的商家。看到一个机构的负面之后，要看看，这个负面在哪个平台，小平台不可信，如果是新浪，网易，等大平台才是可信的。如果试一些不知名的小平台，虚假诽谤无疑。因为这些小平台不会审核真假。
4、切记低价陷阱。 俗话说人不识货钱识货。如果同一个，差不多房型，价格相差很大，就要警惕。机构是赚钱了，不是做福利的。低价的后果绝对严重！

杜威教育理论形成的标志是1897年出版的《我的教育信条》,这是杜威早期的一个纲领性的著作,篇幅虽短,却透彻地阐明了杜威教育思想的精髓,杜威以后的教育著作都是对它的进一步丰富和发展。“教育即生活、教育即生长、教育即经验的改造。”三个命题皆于此著作中被提出,此后一直是杜威教育理论中的主旋律,成为杜威教育理论的核心命题,从而也构成了杜威整个教育理论的基本框架 。

美国的教育状况

(1)教育体制 美国的教育体制是：小学和中学共12年，其中小学4年(6岁入学)、初中4年、高中4年；获得高中文凭后，高等教育为8年，即两年得准学士学位，再两年得学士学位，再两年得硕士学位，再两年得博土学位。获博士学位之后再攻读博士后学位及专业后的学习与研究的学位。

(2)教育管理 美国教育制度的一个特点是权力分散。宪法没有规定联邦政府和州政府在教育方面的权力分配。据宪法修正案第10条，“宪法未授予合众国，也未禁止各州行使的权力，由各州各自保留，或由人民保留”。因此，教育和组织管理教育的任务，一直由州政府办理，由州政府教育组织或机构掌管。联邦政府在教育上负有鼓励、资助及领导的责任。国会可为教育拨款，但不能直接管理和控制教育。联邦政府在拨地建校时可帮助各州。联邦政府负责教育的部门是卫生和教育部。美国各州一般不愿接受联邦政府资助，以免受联邦政府的控制，除非州政府及地方政府无力负担教育费用时。资助教育事业方面，1965年国会通过《中小学教育法案》后，联邦政府拨付了13亿美元中小学教育经费。尼克松、福特和卡特总统执政时也加强了对教育的资助。1965年联邦政府教育拨款为40亿美元，1975年已增至165美元。1994年联邦政府教育开支508亿美元，占联邦开支的3.4％。州政府任务是负责本州教育，各州政策措施均不相同，州设教育厅、教育管理委员会和学校督察监管学校教育事业。州议会制订州内公、私立学校法律。由州教育厅和“学区”(全国有3.5万个)主管当局负责执行。州教委会依据州有关法律制订教育方案，如分配学校经费、审定教师资格、教科书等。委员会委员由地方议员推举或州长委任，任期2—6年，主要负责人为教育总监或州教育长官，可选举或由州长委任，任期1—6年，负责管理州内学校。1990年美国成年文盲仍占4％。

(3)教育经费 美国教育经费主要来源：一、维持公立小学及中学的款项一般来自地方上对不动产征收的学校税和州政府根据各校在校学生人数分别拨给的税款。美国公立小学和中学的学生通常不必付学费，但须付少量的书费及杂费。二、公立学院和大学经费主要来源为州政府从税款中拨出的款项；联邦政府供给扩充图书馆及设施和进行学术性计划用的赠款；地方政府单位的拨款，特别是拨给两年制社区学院及市立大学的；向学生收学费以贴补教学费用，但公立学校学费通常比私立大学低得多；与政府机构、基金会及企业等订立合同进行研究和服务所得的款项；校友、商业机构、基金会及其他方面的赠款，以及从这些款项累积而成的捐赠基金所得的收益。三、各级私立学校经费主要来源：向学生征收的学费，通常比公立学校的高；地方、州及联邦政府指定用途的赠款；校友、企业、基金会及其他方面赠款；为政府机构、基金会及企业等订立合同进行研究和服务所得的款项。

(4)学习补助计划 指美国政府有关机构对因经济困难、受种族歧视或居住地交通不便等而未受教育的儿童、青年及老人提供学习的补助的计划。主要有4种：早年教育计划、发掘天才计划、上进计划、境遇不佳学生特别职务计划。1965年卫生、教育与福利部的儿童发展局执行早年教育计划，主要对象是小学生。20世纪70年代，政府一年为该计划拨款约4750万美元。发掘天才计划是对上中学时经济困难但有特殊天才的人采取的，目的是鼓励他们完成高中学业。1978年政府为该计划拨款980万美元。上进计划是从1966年开始执行的，主要对象是低薪家庭青年。由一些学校负责在暑假免费为这些学生开课以使他们能上大学。1978年政府为该计划拨款4144万美元。境遇不佳学生特别服务计划主要帮助经济困难的残疾学生在大学学习。1978年政府为该计划拨款3060万美元。为这些计划提供师资的是美政府成立的教师工作团。

(5)成人教育 20世纪70年代以后，美国大批公民参加成人教育。就业多年以后回校进修的人主要为掌握新的工作技能，包括不少退休的人也重返学技进修。1976年美国就有2205所大专学院及大学提供成人教育，那年有880万人参加成人教育。其中以学工商管理、教育、健康专业、美术、计算机、服务、家政科目的人数最多。成人教育一般为两年制大学，约占报名修学总注册人数的47.3％。进修人员中90％参加公立学校的课程，有些学院修读成人教育的人甚至多于修普通正式学位的学生，但前者只修一门课程。美国政府支付基础成人教育课程的费用，主要供超龄的学生回校修学年轻时没机会接受基本教育科目，如数学、史地、写作等。基础成人教育的一个重点是少数民族居民，尤其是美国印第安人和黑人，拉美裔、亚裔也有。美其他成人教育有职业训练中心、工业训练班、函授，以及给学分的教育电视节目。

(6)残疾人教育 1975年11月国会通过《为所有残疾儿童提供教育法》，规定所有3至21岁的美国残疾人均能获得“适当的免费教育”。这种特殊教育要求适合个人需要；必须达到州级教育标准；必须遵循适合个人特点的教育方案。还规定：向所有残疾儿童，提供教育和能使其受益于特殊教育的服务，如上学交通工具、说话疗法、心理和咨询服务等；对于残疾儿童测试必须由受过训练的专业人员进行，不受种族或文化偏见影响；要为接受特殊教育的人订出个人教育方案，方案中必须列明年度目标、短期教学目标以及为满足其特殊需要而必须提供的教学服务；校区必须提供教学环境，从家庭起居的照顾到安排在普通教室里上课，不可将残疾儿童安置在一个约束性较强的环境里，除非这对儿童本人有更多好处；儿童和家长权利必须受到保护。1986年，美国接受特殊教育和相应服务的残疾儿童有400多万。但18岁至21岁的残疾青年接受特殊教育的人数增长最快。1986年国会通过了对残疾儿童进行教育的法案。现美国50个州都开展了特殊教育计划。据美国政府公布的资料，1989年美国高等院校残疾学生约16万人，占高校学生的1.3％。现约75所四年制和75所两年制高校开设综合课程为正在攻读学位而学习能力有缺陷的学生提供深造的机会。《为所有残疾儿童提供教育法》及1973年的《康复法》都规定，不论公立或私立大专院校在录取新生期间或其后，如果歧视符合规定的学习能力有缺陷的学生，将失去联邦的一切资助。

(7)保育事业 在20世纪80年代前，美国大多数母亲在子女入学前，都把孩子留在家里自己看管或托他人照管，但80年代后大批妇女走上工作岗位后，美国的幼儿保育事业也掀起了高潮，其标志表现在兴办幼儿保育学习中心风行一时。到90年代初，美国已有40个州建立了这种中心，雇员在2万人以上，每年营业收入至少在7500万美元以上。幼儿保育学习中心同美国以往的托儿所、保育院有很大区别，目前已成为美国的一种企业形式。幼儿保育学习中心下属许多托儿所。这些托儿所在发展孩子的体力和智力方面较一般托儿所，尤其是家庭托儿所更强。开办这种中心要由国家发放许可证，下属每个托儿所一般收100至150个幼儿，由中心总部每月发给学习教材，教材对每个年龄的班级活动都作好了安排。中心的保育员一般要求素质较高，有的州要求有高中毕业证书，但有的州则要求受过幼儿早期教育的专门训练。幼儿入学的收费标准一般按儿童年龄大小不等，一般在每周60至80美元之间，中心主要争取美国中产阶层和劳动阶层的家庭。近几年也出现一些收费高昂，以上层社会为对象的幼儿保育院。除中心以外还有儿童专科学校和儿童世界学习中心等托幼机构，目前美国家庭托儿所仍然是最常见的形式，尤其对婴儿和贫困家庭的儿童来说是这样。

(8)公立学校教育改革 美国的公立学校在近几年中进行了各种改革措施，主要有：一、过去在美国教育系统中，教员无权参与决策，因此教员的积极性很低。从1987年起，美国一些公立学校开始由教员参与聘用校长、制订预算计划和确定课程，如佛罗里达州多数公立学校均实行上述办法。这种改革提高了教员对教学的兴趣，增强了责任感。二、精简机构。公立学校行政机构的膨胀阻碍了教育的发展。办事拖拉、效率低和腐败现象是对教育进行改革急待解决的问题。美一些学校近年来大力压缩机构，例如俄亥俄州辛辛那提公立学校把行政机构人员精简51％，1991年到1992年两年间为该市节省各种经费开支1600万美元。三、教员在职培训。又如1992年密歇根州的霍尔特高中与州立密歇根大学协作，利用该大学在霍尔特高中为该校教员，尤其是教龄较短的新教员进行在职培训。通过培训，教师学员更认真教学，并提高了资深教员的地位。四、实行少而精的课程原则，过去美国高中必修课程过多，教学质量由于赶进度而无法保证，现各州均对此进行改革。五、采用新的学习成绩测试方法。肯塔基州对全州14万名4年级、8年级和12年级学生实行改革的考试方法，推动了教学和必修课的改革。同时也活跃了课堂气氛，鼓励学生思考。六、奖励杰出教员。在美国公立学校绝大部分教员薪水按执教年头而不是按教学质量确定的。然而亚利桑那州森厄赛德中学等20个学校，实行按教学水平提薪晋级的改革，减少了教员人数，大大提高了教员的质量。七、改进技术设备，尽管有些地区很偏僻，由于改善了技术设备吸引了学生学习。如印第安纳州的偏僻地区韦斯特菲尔德高中由于重视在技术设备方面投资，吸引了学生就读。学校使用的教材多储存在学校建立的技术传送中心，中心储存的资料能很快传送到教室。先进教学设备提高了学生学习兴趣，提高了教学质量。八、学生可选择学校。过去学校都是采用就近入学办法，现在允许学生跨区选择学校，从而推进了教学改革，也提高了学生学习积极性。九、适当延长教学时间。美国学校平均在校学习时间比日本少，一般每年平均只开180天的课。日本学生在校学习12年相当于美国学生在校学习16年。所以美国一些学校正在增加开课时间。

(9)高等学校种类 美国学校种类大致可分以下几种，一、两年制学院。即初级大学，也称为“社区学院”。美国50个州内都设立。大部分是公立的，得到当地社区或州的帮助而兴办的。和四年制学院和大学比，费用较低。这种学院通常提供两年的普通或文科教育，相当于四年制学院或大学的前两年。修完可得文科准学士学位或理科准学士学位。也提供多种技术性及职业性训练课程，大都两年修完，可得应用艺术准学士学位或应用科学准学士学位。若干课程是一年或少于一年就可以修完，所得的是证书而不是学位。二、四年制学院。四年制学院往往有“文科学院”或“文科及理科学院”之称。文学院的课程限于人文学科如语言、文学、哲学、艺术、音乐、文化史等，社会及行为科学如历史学、经济学、政治学、社会学、人类学、地理学、心理学等，自然科学如数学、物理、化学、地质学、生物学、细菌学、植物学、动物学等。从四年制学院比业后为文学士和理学士。三、大学。正式称大学的学校都比其他各种高

等学校的规模来得大。它的文科和理科学院在文学科课程范围和深度方面优于独立的文理学院的课程。一所大学除文理学院外，还可以有其他可修学位的学科的学院。许多大学还设有专科学校，如医学院、法学院等，同时另设各研究单位。一般地说，大学人数比四年制学院为多，设备也较好，教员拥有博士学位的也多。四、专业学校。同大学所设的专业学校之不同点在于不附属于任何大学，大部分是私立的。进入这些学校，通常须先有学士学位，如进入牙科学院、兽医学院或法学院，通常要修三四年才能得到专业学位。一般不鼓励外国学生来美修这些专业学位。

(10)高等学校校历制度 指有关学年中学期的远见定。美国高等学校有三种通行的校历制度；一、学期制(Semester)。每学年分为两个学期，即秋季学期和春季学期，每个学期约有15周的教学时间和1周的大考时

间。秋季学期为学年的第一个学期，通过从8月底或9月初到12月；春季学期通常从1月到5月底或6月初。大多数学校在3月初或4月初有1至2周的春假。二、学季制(Quarter)。每学年分为四个学期，即秋季、冬季、春季、夏季四个学期，每个学期约有10周的教学时间和1周的考试时间。秋季学期为学年的第一个学期，通过从9月底到12月中旬；冬季学期从1月初到3月中旬，春季学期从3月底到6月初，夏季学期从6月底到9月初。多数学生只学完其中的三个学期，另一个学期(通常为夏季学期)作为假期。三、三学期制(Trimester)。每学年分为三个等长的学期，即秋季、冬季、夏季三个学期，每个学期约为15周的时间。秋季学期通常从9月到12月，冬季学期从1月到4月，夏季学期从5月到8月。美国高等学校的上述三种制度都提供多种不同的暑期学习计划，主要是为在夏季修读课程的中小学教师和希望快速修完学位或补考的学生设立的。学习时间约6到8周，个别的暑假学习时间可达10到12周。实行学季制的学校常在夏季学期安排一个完整的课程。

(11)学校的种族隔离 在美国历史上对黑人的歧视现象相当普遍，黑人学生和白人学生分开上学的现象并不限于南方诸州。20世纪70年代以来，这种情况虽有明显改变，但黑白学生分校现象仍然存在。美国法律规定，学校和其他设施黑人和白人“分开但是平等”，但实际上为黑人设立的学校通常比较差。1954年5月美国最高法院裁决，分设黑人与白人学校不分宪法，各州也规定所有学校和设施须为种族合并性质，但由于种族歧视偏见，这一方针并没有真正贯彻实行，在一些州仍另设黑人学校。除黑人学校外，印第安人也另设学校上学。

(12)富布赖特教育交流计划 美国与其他国家教学与研究人员互相交流的计划。1945年9月由参议员威廉·富布赖特提出，1946年杜鲁门总统批准。到20世纪90年代已有120个国家参加该计划，参加人数15万多，其中美国人5万多。实施该计划对美国与各国之间在文化、思想方面产生了影响。现在该计划经费主要来自国会每年对美新署的拨款，另外美国政府以及参加该计划的其他国家分担一部分费用。

(13)实用主义教育 一种教育理论，由美国实用主义者、教育家杜威所倡导。主要论点是，“教育即生活”、“儿童即中心”；“教育的目的存在于个人经验改造的过程中，不应有外加的目的”；“学校是儿童获得经验的场所，教育应从儿童的兴趣和需要出发，服务于实际活动”，主张把教学过程中心从课程和教材转到儿童本身。实用主义教育20世纪初流行于美欧国家。

(14)设计教学法 实用主义教育的一种教学制度和方法，由美国威廉·基尔帕特里克等提出。主要特点是：以学生自发地决定学习的目的和内容，用师生共同设计出单元活动(如庆祝节日、养蚕、开布店、娃娃过冬等)代替课堂教学、打破科目界限、摒弃教科书，从实际生活情景中获得知识。设计种类有：建造、欣赏、问题、练习等。设计教育法从儿童兴趣出发，强调狭隘的生活经验，把全部教学工作的组织都服从于实际活动，削弱系统知识的传授，降低教师的主导作用，是实用主义教育理论中“教育即生活”、“儿童中心主义”等观点的具体体现。

(15)道尔顿制 一种教学制度。1920年由美国海伦·帕克赫斯特在马萨诸塞州道尔顿市道尔顿中学所创立，故名。它打破课堂教学的形式，不用课程表，反对系统严密的课程，以各种作业室为学习场所，以学生需要为中心的各科作业纲要为学习内容。学生分别与教师订立学习公约(规定作业的范围和时间)，按学生自己的兴趣自由支配时间，在各作业室完成书面作业，作业室分配任课教师作顾问。作业完成后，经教师考核认可，更换新公约。进度快的可提前毕业。这种制度强调独立工作能力的培养。

(16)教育机器 一种呈现程序教材的机械装置。20世纪20年代由美国心理学家普雷西设计，但当时没有引起注意。50年代中期，美国心理学家斯金纳发表《学习的科学和教学的艺术》一文，强调强化在教学中的重要作用，并主张把教育机器作为一种方法，为学生提供必要的强化。按此理论，他设计了斯金纳型教育机器，受到教育界的重视。60年代，各种类型的教育机器在美国达一百多种，并流行至英、法、苏、日等国。通常分为两大类，一为普雷西型，它用旋转鼓或活页呈现问题，要求学生通过反应键在多种答案中作选择式回答，回答正确就进入下一个学习内容，回答错误则机器呈现同一个问题，直到回答正确为止。同时，错误还能被记录下来。另一类为斯金纳型教学机器，它设有一个小空框呈现学习内容，一个小空框给学生写答案，另有一个设备在学生对问题作出回答后显示正确答案以供比较。它的特点是：一、储存和呈现学习内容；二、控制学生的学习行为，不能看前面和后面的学习内客；三、学生作出回答后，能显示正确答案或把项目推进，表示这一项目已经完成；四、部分机器能记录学生的答案并计算错误数量。随着科学技术的发展，在一些国家中教育机器已发展到计算机辅助教学。

(17)美国家长教师会 专门致力于儿童教育、保健和安全的最大、最有影响的志愿组织，协会会员来自全国各地，如今已有640万人。1897年2月17日成立。创办人菲比·阿珀森·赫斯特和艾丽斯·麦克莱伦·伯尼。全国代表大会会员人数不断增加，1987年入会人数近30万。该会被认为是推动美国儿童教育工作的一支力量。该会第一次在华盛顿举行会议时有2000妇女和少数男士参加，当时称“全国母亲大会”。大会提出的目标有以下几项：促进青少年和儿童在家庭、学校、社区和宗教场所的福利；提高家庭生活水平；确保制订必要的法律以保护青少年和儿童；加强家庭和学校的联系，使父母和教师可以在教育青少年和儿童方面密切合作。这些目标至今仍未改变。该会自成立以来在以下方面发挥了重要作用：确保童工法的制订；支持公共义务教育；建立全国公共保健服务；促进残疾儿童的特殊教育；组织和发展学校图书馆；建立少年犯罪司法审判制度；制订全国学校午餐计划；支持成立联合国以及注射脊髓灰质炎疫苗试验等。近几年，美国一些地区家长教师会会员正致力于校区的划分和发展。如加利福尼亚州的家长教师会正争取改变该州教育预算最高限额。1987年以来，该会会员增加最快，其中加利福尼亚州到1990年增加6万人，总数达120万。到1990年在全国共有2.63万个地方分会。总部设在芝加哥，它为地方分会制订计划印发材料。地方协会负责收取微小的会费，将一部分上交全国协会，以作为制订计划和印发出版物之用。?

(选自戴增义等《西方七国知识辞典》)