幼儿期的潜能开发对未来很有益，有什么作用？
有句老话叫：“三岁看大，七岁看老”，这就说明在幼儿时期的潜能开发对未来有非常大的好处。我们可以看到现在到处都有早教，早教就是提早去发掘孩子的潜能，对孩子以后未来的发展有非常大的好处，在孩子幼儿时期有一段非常敏感和关键的发展时期。 那么幼儿期的潜能开发对未来有哪一些作用：第一，提高孩子的语言能力发展。 在幼儿时期这个阶段非常的重要，这是孩子语言发展能力最快的一时候，这个时期的孩子可以积累非常多的词汇，虽然很多时候孩子不能够表达出来，但是这是一个关键的时期。人体大脑里面的细胞有70~80%是三岁以前形成的，幼儿时期也是人一生中掌握语言最迅速的时候，也是最关键的时候。 第二、培养孩子专注力。 幼儿时期培养孩子的专注力非常的重要，专注力代表一个人以后的学习能力，是否能够静下心来认真的学习，很多孩子脑子是非常的聪明，可是专注力却不行。有些孩子为什么上课认真听讲，课后却不用花太多的时间就能够学到非常多的东西，这就是专注力的问题。 在孩子幼儿时期，孩子在认真玩耍的时候，家长一定不要去打扰孩子，这个时候是孩子培养专注力的关键时刻。不断的打断孩子，会让孩子专注力不集中。 第三、激发孩子的好奇心和想象力。 这个时候孩子对所有的事物都会有非常大的好奇心，这个时候的孩子天马行空。所以家长要多陪孩子进行阅读，进行户外活动，多观察自然，让孩子有探索真理的能力。不要打击孩子的好奇心，也不要觉得孩子的天马行空不切实际，也许孩子是未来的艺术家。
幼儿期的潜能开发对未来很有益
幼儿期的潜能开发对未来很有益 幼儿期的潜能开发对未来很有益，孩子总是需要家人的用心呵护的，成长过程中也会伴随很多的烦恼，在面对这个问题家长可以调整自己的心态，共同努力让孩子变得更加优秀吧。看完幼儿期的潜能开发对未来很有益，学着启蒙家里的小天使吧！ 幼儿期的潜能开发对未来很有益1 幼儿的潜能指的是在幼儿发展的关键时期。孩子在发展的关键时期有没有得到充分的发展就取决于发展时期的幼儿潜能。 许多的科学家都相信，在幼儿发展的最初几年，大脑都有一系列的敏感阶段和关键发展时期。这一系列的关键阶段又被成为学习的关键期。在这关键的时期内，孩子能够学习的很好并且可能会发展很多特殊的能力。而过了这个关键时期，相关的学习就会变得很困难，甚至是不可能进行相关的学习，最好的例子其实就是语言能力的发展。 学习关键期其实是一个新概念，已经逐渐的受到重视。而在一定的关键期内，相关的功能部分发展是迅速的，大量的神经元就开始有机的组合在一起，形成大脑的某些特定的功能或者基本框架。 比如说，一个刚出生的孩子在出生的时候就患有白内障，如果在视觉系统的发展关键期之前迅速的将白内障去掉，那么这只眼睛以后就会永远的看不见。这是因为大脑的视觉中心在它的发展的关键时期，是需要大量的外界的光输入的激发，与左眼相关的视觉神经错过了发展的关键期，以后就是很难恢复的。 如果一个新出生的孩子的眼睛蒙上几天，那么它的视力就会受到严重的损伤，甚至是以后看不见任何的东西。这是因为神经元的连接是通过外界的刺激形成的，在学习的关键时期，孩子是必须受到很有效的环境刺激。 这也就是说，为了培养孩子的语言理解能力，就必须在语言发展的关键时期要与他们进行更多的交谈；为了提高孩子的空间或者是运动能力，就必须在关键时期让他们能够多玩、多跑、多跳；为了让孩子掌握很多的语言，必须在语言的发展关键期教给他们新语言，必须对孩子进行全面的训练和教育，以此来健全孩子的神经网络，要尽可能的多开发大脑的潜能。 但是是不是如果一个幼儿错过了发展的关键期，那么就意味着他要放弃音乐家或者艺术家甚至是数学家的希望呢？这是并不一定的。大多数学习的关键期所表明的只是在一定的时间段内更容易学习一定的技能，而不是说完全不能进行学习的。比如薯片，运动技能的学习关键期是在10岁左右结束的，如果一个在在此之前学习一个时期，那么他只要经过较少的演奏就能够很容易的保持这种技能。 所以，要抓住的是孩子发展的关键期，但是一旦错过了也不意味着孩子就是会发展的不好，只是可能学习起来是有点困难的。 幼儿期的潜能开发对未来很有益2 儿童在成长阶段，儿童的各方面都是要进行很好注意，尤其是对儿童身体上，更是要进行多方面的`了解，很多家长对孩子成长的时候，只是注意到孩子的身体问题，对孩子的学习能力上，并没有太多的关心，孩子在小的时候，正是学习的最好时间，这个时候儿童潜能开发也是比较多。 很多家长对儿童潜能开发上，并不是很了解，也不知道该怎么做，对孩子在智力开发上，也是有着很好的方法，而且对孩子潜能开发的是，都是要注意不能随意的进行。 儿童潜能开发： 对孩子潜能的开发是必要的，如果不及时开发他的潜能，那就有可能一直处于休眠状态。尤其是随着孩子年龄的增长，这个潜能宝藏会逐渐消失。但一提到潜能开发，大多数妈妈想到的是让孩子多学习书本知识，带他学习奥数、珠心算殊不知，抱有这些思想的妈妈已经走入了教育的误区。这样不仅不能开发孩子的潜能，还可能会产生副作用。因此，要想最大限度开发孩子的潜能，妈妈一定要规避一些误区。 误区一潜能开发不是书本学习 妈妈都希望自己的孩子出类拔萃，关于潜能开发，妈妈也是下足了功夫，家教、补习班等一应俱全。可是这种做法往往事与愿违，不仅没能开发出孩子的潜能，相反增加了孩子对学习的抵触情绪。其实，潜能开发不是单纯的书本知识学习，也不是兴趣班补习，而是在玩中慢慢被开发出来的。因此，妈妈一定要把孩子的潜能开发和书本学习区分开来。
幼儿期的潜能开发对未来很有益，具体应该如何做呢？
儿童潜能是指儿童发展的关键期。孩子在发展的关键时期能否得到充分的发展，取决于孩子的潜能。许多科学家认为，在儿童早期发育的最初几年，大脑有一系列敏感阶段和关键发育时期。这一系列的关键阶段成为了学习的关键时期。在这个关键时期，孩子可以学得很好，并可能发展出许多特殊能力。过了这个关键期，相关的学习就会变得非常困难甚至不可能。最好的例子是语言能力的发展。 学习关键期其实是一个新概念，越来越受到重视。到了一定的关键期，相关功能部位迅速发育，大量神经元开始有机结合，形成大脑的一些特定功能或基本框架。例如，一个新生儿在出生时患有白内障。如果白内障在视觉系统发育的关键期之前迅速摘除，眼睛以后就再也看不见了。这是因为大脑的视觉中枢在发育的关键期需要大量的外界光线输入。与左眼相关的视觉神经错过了发育关键期，未来很难恢复。 新生儿的眼睛如果蒙上几天，视力会严重受损，甚至以后什么都看不见。这是因为神经元的连接是通过外界刺激形成的。在学习的关键时期，孩子必须受到非常有效的环境的刺激。换句话说，为了培养孩子的语言理解能力，我们必须在语言发展的关键期与他们进行更多的对话；为了提高孩子的空间或运动能力，他们必须能够在关键时期多玩、多跑、多跳；为了让孩子掌握很多语言，必须在语言发展的关键时期教他们新的语言。儿童必须接受全面的训练和教育，以改善他们的神经网络，尽可能地开发他们的大脑潜力。 但这是否意味着如果孩子错过了发展的关键期，就会放弃音乐家、艺术家甚至数学家的希望？这不一定。大部分的学习关键期都表明，在一定的时间内学习某种技能是比较容易的，而不是说完全学不会。比如薯片，学习运动技能的关键期在10岁左右结束。如果一个人在此之前学习了一段时间，只要他玩得少，他就可以很容易地保持这种技能。所以要把握好孩子发展的关键期，但一旦错过，并不代表孩子会发育不好，反而可能会有点难学。