圆明园残简阅读
1.第一部分写出了，圆明园的雄伟壮阔，极致奢华，如梦如幻，还写出了英法强盗破坏后的断壁残垣，犹如断章残句，令人无法阅读。。通过圆明园的今昔对比，作者首先为圆明园谱写的是哀婉而又凄切的挽歌，从一个窗口，表现了英法联军的罪恶与战争难过的残酷，暗示作者在呼唤和平。。作者又从另一个角度，揭示了大清王朝的腐败无能。
2.这段文字主要内容是作者描写了圆明园的美丽华美，以及英法联军火烧圆明园的罪过引起了作者内心的愤怒。
3.“一个近乎超人的民族所能幻想到的一切都汇集于此,只要想象出一种无法描述的建筑物,一种如同月宫似的仙境,那就是圆明园.”。。雨果先生的评价能带给我们圆明园的美丽画面。
圆明园残简 阅读
简，是古代人未记录文字使用的竹子或者木制条状物，用牛筋约束。残简，就是残破的保留下来的历史文物的意思，记载着民族的耻辱，更记载着华夏神州的灿烂文明。由此来看，你的问题回答如下：
1标题表明：传承文明，勿忘国耻。
2作者创设的感情基调是：国家和民族在奋进的道路上，要关注到复兴之路曲折多难，必须着眼于自身的协调发展，提高综合国力。圆明园的残局，使我们感受到落后挨打的悲哀和无奈。、
3无法标点，是作者倾诉愤懑，告诉人们励志图强，永无止境。
4圆明园的美，是华夏民族的文明在园林建设中的具体体现，是用语言无法表达的。
怎样理解文章最后一句话
文章的最后一段往往是文章的精华和宗旨，也是文章感情升华和突出的重要一段。文章的最后一句也是全文的点睛之笔。理解文章的最后一句可以根据全文的内容所描述的对象，以及全文的主旨，全文突出的感情来理解本文的最后一句，这样可以更加深刻更加精确的理解最后一句。详细的如下：
1、总结全文：这是内容上收束全文.2、点明、深化或者升华主题：如果前文没有点出主题,结尾一般就是点明主题,也叫卒章显志；如果前文已经点明了,后边又提,就是深化主题；如果主题往横或者纵的方向有拓展,就是升华主题.3、含蓄、意味深长,发人深思：一般是没有直接点明主题,留给读者想象的空间了.4、呼应题目或开头：这个是形式上的作用.
文章最后一段的作用
文章结尾段的作用一般分为以下几种： 一、总结全文，点明主题。 这是最常见的结尾段的作用。在文章结尾处，针对前文做一个总结，起到总结前文，点明主题的作用。 二、呼应开头，首尾照应。 结尾段作为一篇文章的收尾部分，为了保证文章结构的严谨，一般会在结尾处呼应开头，做到文章的首尾照应。比如在描写一件事情时，开头部分写事情的起因，正文写事情的经过，在结尾则需要写出事情的结果。 三、升华主题。 结尾段起到升华主题的作用，是很多文章的特点。这种结尾一般是写出自己通过某件事情所得到的启示、明白的道理，以此来升华主题。 四、留置悬念，引发读者思考。 有些文章在结尾处会留置一个悬念，言尽而意未尽，让读者读后产生自己的思考，营造一种意犹未尽的情思。 落款的格式： 落款有“双款”“单款”两种。双款是将书赠对象与书写者分别落在上方和下方，前者为上款，后者为下款。上款写明作品内容的名称、出处、受赠人的姓名；下款记述创作年月、创作地点、作者姓名等。 上款：位置应比较高，以示尊敬之意，包括姓名、称呼、谦词。下款：写时间、地点、姓名、谦词。有下款没有上款的称为单款，单款可以包括上款的内容，也可以不包括上款的内容。如果没有书赠对象，就只落单款。
圆明园残简的象征意义
圆明园虽然被焚毁了，但她的精神不死。她象征着中华民族坚贞不屈的气节，威武顽强的精神。 补充： 圆明园 残简 一 读圆明园，如同读一册简牍散佚的残简， 断章 残句，我无法标点。 她原本是一篇 美文 ，行云流水的音律，跌宕 平仄 的 韵脚 。诵之吟之，如痴如醉。 读圆明园，如同读一串珠玑带断的玉链，遗珍散珠，蒙尘染垢，我捧玉心焚。 她原本是一身 珠光宝气 ，晶莹 剔透 ，瑞光四射。抚之玩之，如梦如幻。 雨果 从 巴黎圣母院 走来读她，他如痴如醉了：“一个近乎超人的民族所能幻想的一切都汇集于圆明园。只要想像出一种无法描绘的建筑，一种如同月宫似的仙境，那就是圆明园。假定有一座集人类想像力之大成的灿烂的宝窟，有宫殿庙宇的形象，那就是圆明园。如果不能亲自目睹圆明园，人们就在梦中看到她……” 如今我却不能读到她，不能在梦中看到她。 1860年10月的一天，雨果看到“两个强盗走进圆明园，一个抢了东西，一个放了火。在历史的面前，这两个强盗，一个叫法兰西，一个叫 英吉利 ”。 1860年10月的这一天，简毁珠散，日月无光。 我梦中的圆明园哟，我捧玉心焚的圆明园！ 二 这儿叫“ 大水法 ”，那是 老佛爷 给它的称呼。西洋人叫“喷泉”，一个很文明的名词。 大水法，圆明园最壮观的喷泉。那只 威风 凛凛的大铜狮，头顶喷出7层水帘；菊花形椭圆喷池中心的 梅花鹿 ，鹿角喷水8柱；两侧10只铜狗从口中喷出水柱直射鹿身，溅起层层浪花；左右那两座13层的方形喷水塔，塔顶与四周88根喷管交织成网。若喷泉全部开放，有如山洪暴发，声闻里许。 当年，老佛爷坐在对面的“观水法”观赏这个奇景。英国那个“文明”的使臣马戛尔尼，也在这儿瞻仰过大水法奇观。他觉得这奇观不应该在不文明的 大清帝国 ，他觉得中国人不配享受这大水法。这大水法应该搬到英吉利去叫大喷泉，如同将香港掳掠到 米字旗 下，那美丽的海湾就取了那位女皇亚历山德丽娜的名字，叫做 维多利亚 湾。 于是英吉利开来坚船利炮就这样做了。英法联军闯入这宫廷禁地，将珍宝财物抢掠一空，焚火三天，烟尘蔽日。万园之园，顷刻化为劫灰。 如今的大水法，孤寂在一片苇丛之中。 如今的大水法，那石龛式门洞如同一颗不屈的头颅，如同一副不倒的铮铮 铁骨 ，昂然屹立在翠绿的苇丛。 它不会流泪了，喷泉早已干涸；它不会声如山洪了，它已喉干嗓哑。 我百年蒙屈的大水法哟，我撕肝裂胆的大水法！ 三 不知道应该怎样称呼你，一米见方的一尊大石雕。当年你应该嵌砌在那册简牍的哪一个部位？ 无论你嵌砌在哪一个章节，无论你组合在哪一个句子，哪怕只是一个小小的标点，你都是那样的和谐，那样的完美。 我在 天安门城楼 上见过你，我在 天坛 祈年殿 外见过你，还有华表，还有金水桥。你的学名——叫 汉白玉 。 汉白玉，白如雪，洁如玉，一个多么圣洁的名字。一见到你，我就在心里呼喊，你是一位堂堂正正的中国汉子。你裂身为二，你宁为玉碎， 不为瓦全 。你躺在大地母亲的怀里，你仰面朝天，经受着一个多世纪风风雨雨的洗刷，仍然棱角分明。你孤身自守，展示着百年前的愤怒。 有小草与你为伴，绿茵衬托出你 威武不屈 的英姿。牵牛花爬进你撕裂的伤口，你就有了生命。你是一种精神，你是历史的铁证，你是 中华儿女 不屈的身子骨。 我摄下你的身影，我把你珍藏在我的画册里，我把你嵌砌在我这篇简牍里，你是最美的一个标点、一个句子。 我白如雪洁如玉的汉白玉哟，我宁为玉碎的汉白玉！ 1．根据具体的语言环境，解释下列句中加粗的词语。 （1）读圆明园，如同读一册简牍散佚的残简，断章残句，我无法标点。 读： （2）1860年10月的这一天，简毁珠散，日月无光。 简毁珠散： 2．选文从哪三个方面来描写圆明园的？试简要概括。 3．选文第一部分采用了对比的手法，有什么作用？ 4．文中引用雨果对圆明园的评价有什么意义？ 5．找出描写英国使臣的内心活动的语句，说说这样描写的目的。 6．如何理解文中画线句“你裂身为二，你宁为玉碎，不为瓦全”？ 7．阅读全文后，你认为这篇文章有什么象征意义？ 【参考答案】 1．（1）读：在这里有品味、研究的意思。（2）简毁珠散：这里运用了 借喻 ，指圆明园被焚毁。 2．第一部分总的介绍圆明园的美丽，却被英法联军焚毁；第二部分具体介绍“大水法”这一景观；第三部分具体写汉白玉的精神。 3．文中用圆明园的“原本”的样子和现在的残骸进行比较，以此来突出英法侵略者的卑劣行径。 4．引用雨果的评价更能体现出圆明园是一个浓缩了人类文明精华的奇迹。 5．“他觉得这奇观不应该在不文明的大清帝国，他觉得中国人不配享受这大水法。”这里刻画了英国使臣马戛尔尼阴暗丑陋的内心世界，他的骄横，他的 强盗逻辑 ，他的贪婪卑劣的心理都很具有代表性。文章通过对此人的描写，来揭露西方列强的本质，使人窥见了历史的悲剧皆源于罪恶的心理。 6．赞美汉白玉宁愿粉身碎骨，也不苟且偷生。实则赞颂中国人的气节。 7．圆明园虽然被焚毁了，但她的精神不死。她象征着中华民族坚贞不屈的气节，威武顽强的精神。
圆明园残简 文中的圆明园有什么象征意义?
【参考答案】
1．（1）读：在这里有品味、研究的意思。（2）简毁珠散：这里运用了借喻，指圆明园被焚毁。
2．第一部分总的介绍圆明园的美丽，却被英法联军焚毁；第二部分具体介绍“大水法”这一景观；第三部分具体写汉白玉的精神。
3．文中用圆明园的“原本”的样子和现在的残骸进行比较，以此来突出英法侵略者的卑劣行径。
4．引用雨果的评价更能体现出圆明园是一个浓缩了人类文明精华的奇迹。
5．“他觉得这奇观不应该在不文明的大清帝国，他觉得中国人不配享受这大水法。”这里刻画了英国使臣马戛尔尼阴暗丑陋的内心世界，他的骄横，他的强盗逻辑，他的贪婪卑劣的心理都很具有代表性。文章通过对此人的描写，来揭露西方列强的本质，使人窥见了历史的悲剧皆源于罪恶的心理。
6．赞美汉白玉宁愿粉身碎骨，也不苟且偷生。实则赞颂中国人的气节。
7．圆明园虽然被焚毁了，但她的精神不死。她象征着中华民族坚贞不屈的气节，威武顽强的精神。